miércoles, 14 de octubre de 2009

¡CUÁNTO APRENDEMOS EN SALA DE 4!





Los nenes de salita de 4 años, que el próximo año ya irán a pre escolar, están realizando actividades de aprestamiento afianzando nociones para la lectoescritura. Estan trabajando en un cuadernillo de actividades con trabajos especialmente seleccionados para ellos por sus señoritas. Muy entusiasmados hacen sus "tareas", también llevan el cuadernillo a sus casas para continuar trabajando con mamá. ¡Muy bien por los nenes de 4! ¡Cuánto estan aprendiendo!

NOS PESAMOS, NOS MEDIMOS





Continuando con el tema "Esquema Corporal", conociendo mi cuerpo, higiene y cuidado, los nenes de sala tutti frutti turno mañana "se midieron y se pesaron" para así comprobar cuánto crecieron. ¡Qué grandes están!!!! ya pronto pasarán a la salita de los nenes más grandes!!!

MÁS MARATÓN!!! ACTIVIDAD CON LAS FAMILIAS DE SALA RANITAS DIVERTIDAS TURNO TARDE





Continuando con las actividades de la ´7ma. Maratón de Lectura y aprovchando este Mes de la Familia, los nenes de Sala celeste turno tarde junto a sus papás y abuelos confeccionaron láminas contando la historia de sus familias. Fue una actividad muy divertida en la que pudimos compartir una hermosa tarde en familia en el patio del jardín. ¡Gracias!!!!!

MÁS ACTIVIDADES DE LA MARATÓN DE LECTURA "EN LA PLAZA"





Los nenes de Sala Tutti Frutti turno tarde fuimos a la plaza acompañados por nuestras familias. Disfrutamos una hermosa tarde, "inventando" cuentos que luego representaremos en el jardín. También compartimos la merienda. ¡Gracias a los papis que nos acompañaron!

sábado, 10 de octubre de 2009

CANCIONES QUE CANTAMOS EN EL TALLER DE MÚSICA

“El gato en la tuba”
Los domingos, había una banda
en la plaza San Martín
Y desde lejos, la gente oía
la tuba de Serafín

Pero un día entró un gato
en la tuba de Serafín
Y el resultado de este accidente
fue que la tuba sonó así:

Bom bom bom Miau!!
Bom borobom bom bom Miau!!
Bom bom bom Miau!!
Bom borobom bom bom Miau!!



jueves, 8 de octubre de 2009

"PARA QUE BAÑARSE SEA UN JUEGO"


DIVERTIDOS CRAYONES DE JABÓN



Para algunos niños la hora del baño puede ser el peor momento del día y por lo tanto para sus padres también. ¿Estás buscando una manera de convertir el baño de tus hijos en un momento realmente divertido? Te propongo una idea que te será realmente económica: crear unos fantásticos crayones de jabón. Con ellos los chicos podrán pintar las paredes mientras se bañan y sin ningún riesgo de ensuciar. Ellos se divierten y nosotros tenemos el trabajo más fácil.
Materiales:
- 1 taza de jabón de lavar en polvo
- 30- 40 gotas de colorante de comida
- agua
Paso a paso:
Mezcla el jabón seco con el colorante de comida. Adhiere suficiente agua para que el polvo se convierte en un líquido espeso. Coloca la preparación en un cubitera y luego dejala en un lugar soleado durante dos días y deja secar. Una vez que estén secas simplemente sacalas de ahí. Ya están prontas para dibujar.

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MÁS ACTIVIDADES DE LA MARATÓN DE LECTURA





Los nenes de Sala Amarilla Turno Tarde confeccionaron junto a sus mamás hermosos libritos de cuentos con diferentes materiales. Inventaron historias y pegaron diferentes figuras armando así unos libritos muy didácticos para la sala. ¡Gracias a las mamás por participar! Fue una actividad muy amena y divertida.

MÁS ACTIVIDADES DE LA MARATÓN DE LECTURA





Octubre: en el marco de las actividades de la Maratón de Lectura y del Mes de la Familia los nenes de salita amarilla TM. recibieron la visita del "Abuelo Quico", un abuelo "gaucho" que vino a contarles una historia sobre los animalitos que viven en su granja. Además les mostró a los chicos su vestimenta y sus indumentarias gauchas. Los chicos "re sorprendidos" y muy atentos y felices escucharon su historia. ¡Muchas GRacias Abuelo Quico! ¡fue muy grata su visita y lo esperamos otra vez a contar sus lindas historias!

"NOS VINO A VISITAR ABIGAIL"





Hoy tuvimos una hermosa sorpresa en el jardín porque vino a visitarnos la Seño Vale con su bebé Abigail. Los chicos asombradísimos de ver a su seño sin "panza" y con su bebé en brazos. Nos pusimos re contentos todos con tan linda visita. Por supuesto todos querían tocarla y darle besitos, aprovechamos para sacarle un montón de fotos.
¡Qué hermosa sorpresa! Felicitaciones Seño Vale, tu beba es hermosa!!!!!! Nos alegramos muchísimo que todo haya ido tan bien y hoy puedas y podamos disfrutarla!!!!!

martes, 6 de octubre de 2009

"CUENTÍN NOS TRAJO MUCHOS LIBROS DE CUENTOS"





El día de la Maratón de Lectura, además de contarnos lindas historias,Cuentín, el duende cuentacuentos nos trajo de regalo muchos libros de cuentos que contiuamos disfrutando en el jardín ¡Gracias Cuentín! ¡Gracias también a los papás que acercaron también cuentitos y tal lindas historias para compartir!

PROYECTO DE ARTE "ANTONIO BERNI Y SU PERSONAJE JUANITO LAGUNA"






En el mes de octubre, los nenes de Sala Celeste (los más grandes del jardín)comienzann a trabajar con el proyecto de arte de Antonio Berni utilizando el personaje de “Juanito Laguna”. En el transcurso de los días necesitaremos de la ayuda de las familias, así sea para juntar distintos tipos de materiales como para realizar algún trabajito en familia. Es la primera vez que introduciremos un Proyecto de Arte como este en nuestro jardín y con ello no buscamos formar artistas, sí orientar la labor de los niños hacia la sensibilidad y la creatividad. Este artista, Antonio Berni, con su personaje “Juanito Laguna” brinda una visión diferente de la infancia y de la realidad. Buscamos entonces, que los niños desarrollen la percepción, la imaginación y la reflexión, estimulando la solidaridad, la no discriminación y la formación de valores ético-morales.
Es obvio que, sin la ayuda de ustedes como primeros formadores en la educación, no lo podremos lograr. Seamos partícipes todos de este gran proyecto que tanto entusiasmo nos crea y prometemos grandes y hermosos resultados.
Como incentivación, la seño se personificó de "Don Antonio Berni" y visitó a los chicos contándoles como había nacido su vocación artística, les pidió que comenzaran a recolectar junto a mamá y papá diferentes elementos que servirán para hacer sus obras y por supuesto les contó que tiene un "amigo" muy especial llamado Juanito.
Los chicos quedaron asombradísimos y muy entusiasmados con el proyecto y con muchísimas ganas de comenzar a trabajar para lo cual "Don Antonio" les regaló a cada uno una "libretita de vocetos" para que puedan empezar a realizar sus pequeñas obras.
¡Felicitaciones a las Seños por tan hermosa e interesante iniciativa! Seguramente, como ya dijimos, veremos grandes y hermosos resultados.¡Gracias también a los papás que sabemos colaborarán con las señoritas!!!!

lunes, 5 de octubre de 2009

SERVICIO PSICOPEDAGÓGICO: "CHAU MAMADERA"

El pasado 31 de Agosto el jardín realizo una charla informativa – preventiva con la Lic. en Fonoaudiología Valeria Cirelli. Entre los temas destacados se hizo hincapié en los posibles efectos del uso prolongado de la mamadera en los niños…A partir de ese momento comenzaron a llegar al jardín las consultas de padres angustiados por tan difícil proeza…
Por tal motivo aquí van algunas reflexiones y consideraciones para que este segundo destete (como suele llamarse al período en el que el niño deja la mamadera) sea atravesado lo más armónicamente posible…

A veces el proceso de destete de la mamadera es más difícil para los padres que para el niño mismo. Si bien su utilización prolongada tiene consecuencias negativas (que ya detallaremos, para los padres es una comodidad, ya que el niño:
• Puede tomar leche, jugo o agua sin volcarse.
• No necesita la ayuda ni la compañía de un adulto para alimentarse.
• Se muestra más independiente ya que puede manejarse sólo con su mamadera.

Entonces…porque insistir en quitarle la mamadera a nuestro hijo????
Las situaciones de succión enérgica y chupeteo continuado, tanto de la mamadera, del chupete como del pulgar u otros dedos, son hábitos que pueden ocasionar las consecuencias que analizaremos a continuación:

• Efectos sobre la salud dental: Los dientes centrales inferiores se desvían hacia dentro, mientras que los dientes centrales superiores se separan y desvían hacía afuera. Se deforma y estrecha el techo de la boca. Las arcadas dentarias, inferior y superior, se desajustan y pierden la alineación correcta. Se producen las denominadas mordidas alteradas “abierta” o “cruzada”.
• Caries del biberón: El uso excesivo de la mamadera llena de leche , jugo y líquidos endulzados producen caries en los dientes temporales del lactante causando alteraciones de tipo funcional, estético, de fonación, esquelético, de nutrición y del desarrollo
• Otitis a repetición: Numerosas investigaciones han demostrado que los bebés que toman mamadera durante un tiempo prolongado tienden a sufrir más infecciones de oídos en su infancia.
• Falta de apetito para otros alimentos: los líquidos que toma en la mamadera atentan contra los buenos hábitos alimenticios (porque le quitan el hambre).
• Problemas de mordida, deglución atípica (Forma de masticación incorrecta, similar a la succión): Un niño que amamanta del pecho materno establece un patrón correcto de respiración nasal y posiciona correctamente la lengua, produciendo un correcto desarrollo, crecimiento y tonicidad de los músculos que intervienen en la deglución. Los niños que toman mamadera no realizan la fase de succión correctamente, por tal motivo, su utilización prolongada puede tener como consecuencia una instalada deglución atípica o respiración bucal Estas deficiencias frecuentemente producen, entre otras cosas, dificultad para pronunciar correctamente ciertas palabras (seseo, dificultad con la rr, etc).

Acerca del proceso del destete de la mamadera.
A partir del año y medio hay que ir despidiéndonos de la mamadera poco a poco, el niño no lo hará por si mismo, por eso necesita nuestra ayuda.
Cambiar la mamadera por la taza o el vaso, es un proceso del cual el niño debe apropiarse. Será un proceso paulatino que está relacionado con el aspecto madurativo. “Entonces….como todo aprendizaje debe ser gradual”. Aquí la palabra clave es PACIENCIA. Que es la ciencia de la paz. Paz, tranquilidad y sostén emocional es lo que vamos a necesitar.
Por qué los niños no quieren dejarla?
Así como hay niños que andan de acá para allá con su osito favorito o con su mantita, la mamadera también es fuente de confort emocional y gratificación. Los niños experimentan una sensación de seguridad derivada de la succión. Esta les relaja y tranquiliza. En general, los niños menos amamantados o con menos contacto físico con la madre, hacen perdurar más en el tiempo el contacto suave con el ritmo de la succión.
Muchos niños consideran que no solo sirve para alimentarse, pues para ellos también es un juguete en toda regla: su tetina se puede mordisquear, se agita, rueda, etc.
Si la succión le brinda seguridad y calma tal vez sea el momento de comenzar a ofrecerles lo mismo a nuestros hijos a través de la presencia, disponibilidad, mirada, compañía, cuerpo.
Si pretendemos suprimir la mamadera debemos ofrecer algo a cambio (y no me estoy refiriendo a reemplazar la mamadera por una golosina). Este es un aprendizaje interesante, ya que nos obliga a modificar el vínculo cotidiano con nuestros hijos en el cual “la mamadera” a la vez que calmaba a nuestro hijo nos daba “tiempo para …..(levantar la mesa, bañar al bebe, lavar los platos, mirar la novela, etc)”. Asentándonos en una modalidad “más genuina” podremos dialogar y hacer acuerdos según la necesidad de ambos. Seria ideal que el destete de la mamadera fuera progresivo y que padres e hijo puedan manejarlo según sus tiempos personales.

Sin la mamadera no “me” toma leche:
Luego del año de vida, el niño desacelera su curva de crecimiento y se evidencia su inapetencia. Muchos padres adoptan el camino fácil para que coma, seduciéndolo con una mamadera con leche que no satisface sus nuevas necesidades nutricionales, ya que ha dejado de ser un lactante.
La naturaleza es sabia, a esta altura nuestro hijo ya tiene dientitos, y a comenzado a ingerir alimentos sólidos. En ese caso será importante diversificar las opciones ofreciéndoles alimentos de calidad (verduras, frutas, cereales integrales, legumbres, etc)
El mayor escollo es que las mujeres ya no tenemos tiempo para cocinar, a veces no sabemos o no tenemos deseos de dedicarnos a la cocina. En la mayoría de los casos compramos comida ya preparada que suele sacarnos del apuro a los adultos, pero que generalmente no es adecuada para los niños. De alguna manera tendremos que contar con alguna alternativa para que tengan alimentos sencillos y de buena calidad.

Las críticas y las opiniones:
“Ese nene tiene hambre, pobrecito, y le estás negando la mamadera”
“Cuando eras chiquito a vos te di la mamadera hasta los cinco”

Estas observaciones, dichas por personas a quienes amamos y respetamos, dejan una huella imperceptible en nuestro interior, pues parece que respecto a la maternidad, todos tenemos una opinión.
¿Por qué las madres acatan las opiniones como si fuesen verdades reveladas? Cuántas veces quienes emiten opiniones sobre la crianza de nuestros hijos, sin que se las hayamos pedido, se convierten en depredadores emocionales, porque atentan contra la exploración genuina y contra el camino absolutamente personal que emprende cada madre y padre junto a sus hijos.

Los extremos no son buenos:

“Mi bebe ya esta grande……que angustia!!!”
A veces es a papá y mamá a quienes nos cuesta ayudar a nuestros hijos a dejar la mamadera, los seguimos viendo cómo bebés, pensamos que todavía son chiquitos, que no saben tomar solos, etc.
Despedirse de “ la mema” ( como solemos llamarle) nos muestra que nuestro hijo está creciendo, que ya no es “el bebé”, que ya es un nene o una nena que puede usar su vaso para tomar solo, que es más autónomo y que ya no nos necesita tanto como antes. Esto muchas veces a algunos papás puede asustarlos o hacerlos sentir no necesitados, entonces retrasan el proceso. El niño percibe la situación y logra manipularnos: conclusión, no podemos con la culpa y a los 4 años nuestro hijo sigue con el chupete a cuestas.

“Tan grandote y con mamadera….que vergüenza!!!”
También puede darse el caso contrario, que no tengamos paciencia para acompañarlo en este proceso, que queramos que sea grande rápido y no le damos tiempo para hacer su despedida. Lo apuramos a crecer y no le enseñamos a afrontar las pérdidas ni a elaborar el duelo (lo cual seguramente tendrá efectos sobre futuras pérdidas que deba afrontar.)

Algunas estrategias para que la despedida no sea tan dolorosa:
• Empezar la transición cuanto antes. Podemos empezar a darle vasos a partir de los siete meses, combinándolos, eso sí, con la mamadera. A esta edad todavía no pueden ingerir el contenido de una taza, lo único que harán con ella será juguetear, pero por algo se empieza. Pasada esa edad, el proceso puede ser paulatino, primero cambiamos la mamadera de leche del mediodía por una taza. Después, poco a poco se irán sustituyendo las demás.
• Paciencia y diversión. Les encanta jugar, así que podemos plantear el cambio de la mamadera a la taza como una diversión más. Sean creativos!!
• Muchos niños siguen tomando mamadera durante la noche (esta es la que más cuesta quitar porque les reconforta). Cambiarla por un buen baño caliente antes de acostarse, música relajante, mimos, un cuento…
• Respete los tiempos personales de tu hijo. Hay momentos en que no es bueno introducir este tipo de cambios. Por ejemplo, ante una mudanza inminente, el nacimiento de un hermanito, el ingreso al jardín, la pérdida de un ser querido,etc. En esos casos, es importante esperar que se tranquilicen las aguas y que la casa retome su ritmo habitual.
• Nunca recurra a castigos o medidas humillantes para forzar a su hijo a abandonar la mamadera. Reprender a un niño mayorcito por usarla dificulta su retirada definitiva. Alabe a su niño cuando logre dejarla definitivamente. Festéjelo y muéstrenle el orgullo que nos produce el que vaya haciéndose mayorcito. Recuerde, utilice siempre estos refuerzos positivos.
• Permítale que exprese sus sentimientos y preocupaciones en las situaciones en que más suele recurrir a la mamadera o al chupete. Estén especialmente atentos cuando parezca enfadado o preocupado por algo. Préstenle mucha atención y procuren proporcionarles consuelo y cariño.
• Si tras conseguir que abandone la mamadera, su hijo vuelve a acordarse de ella en los días siguientes y la pide de nuevo (cosa que probablemente ocurra). Sea firme. Recuérdele que ya no hay mamadera, y que él ya ha crecido y no usa esas cosas.

Como puedo hacer participe a mi hijo en la decisión de dejar la mamadera?

En un artículo de Eva Giberti ( psicóloga, psicoanalista) que escribió en "Página 12" en una publicación llamada "Escuela Para Padres", leí una sugerencia que me pareció interesante sobre cómo ayudar a nuestro hijo a separarse de la mamadera:

“Ahora que sos grande y tenés dientes y podes morder y masticar… a ver tocate los dientitos. Ahora que podes caminar, subirte a la sillas porque tenés piernas fuertes... ¡Mirá que fuertes que son!...
Entonces ya no necesitás la mamadera que usaste cuando eras chiquito, la mamadera te ayudó a crecer, vamos a darle las gracias a la mamadera y a decirle adiós.
¡Gracias querida mamadera porque me ayudaste a crecer! Ahora te digo adiós... vamos a guardarla en una cajita y se queda con nosotros, durmiendo.”


Sugerencia: Acompaña a tu hijo en este transitar para que se sienta contenido. Decir adiós a la mamadera es un paso muy importante en el desarrollo madurativo del infante, la fortaleza que le trasmitas será fundamental para la seguridad en si mismo. Lo importante es que el niño sienta que cuenta con el apoyo de sus padres en esta transición y que ellos están convencidos de que este desprendimiento es algo positivo.

Ahhhh……y preparense para un poco de llanto. Es normal que el niño proteste por los cambios. Los berrinches no durarán para siempre….. BUENA SUERTE!!


Nos gustaría que compartan con nosotros sus experiencias con respecto a este tema, qué ideas se les ocurren, recuerdos de su infancia, etc Súbanlas al blog…..los esperamos!!!

viernes, 2 de octubre de 2009

"CUENTÍN, EL DUENDE CUENTACUENTOS"





¡Qué linda fue la visita de Cuentín! ¡Cuántas historias nos contó y cuántos libritos nos dejó en las salitas! ¡Gracias Cuentín por tu visita! ¡Esperamos verte otra vez muy pronto en nuestro jardín!

"LOS PRIMEROS PASOS HACIA EL MUNDO DE LA LECTURA"





En esta oportunidad queremos disfrutar con ustedes el placer de leer y más aún cuando leemos junto a nuestros hijos, por eso los invitamos a que, desde sus casas, cada familia continúe brindando estos espacios, fomentando en los más pequeños la magia de las palabras, los primeros pasos hacia el mundo de la lectura.
El mundo de la lectura es un mundo lleno de imaginación, creatividad, un mundo que nos invita a ser exploradores y autores, y a descubrir tesoros a partir de las palabras. Como dice Graciela Montes (reconocida escritora argentina dedicada a la literatura infantil) “leer” es sentirse perplejo, desconcertado, urgido por el enigma y a partir de esto, recoger indicios y construír sentido. Este construír sentido tiene que ver con el poder de encontrar un lugar significativo para uno frente a ese enigma desconcertante en el que nos encontramos. La lectura construye, construye sentidos.
Cuando somos grandes solemos leer en soledad, buscamos un ambiente tranquilo y nos zambullimos en la lectura. Sin embargo en la infancia y sobre todo en los primeros años de vida, leer requiere de “otro”, de otro que nos invite, que nos proponga, que nos ayude a dejarnos acariciar por los tonos de voz, por las imágenes, por la magia de las palabras. Toda lectura es una construcción personal y podemos decir que un recién nacido “lee” cuando interpreta señales o indicios de la ausencia de la madre o cuando anticipa lo que va a suceder. Por ejemplo ante determinados preparativos sabe que lo van a bañar, que le van a dar de comer, etc. Sin embargo para poder ser verdaderos autores y protagonistas, para poder acceder a esa construcción personal todos en algún momento necesitamos de oto. Sabemos que un niño no aprende a hablar solo por el hecho de tener voz, tampoco aprende a caminar por tener piernas, sino que aprende porque existe otro significativo para él que lo escucha, que le habla, que lo acompaña, que esta a su lado. De la misma manera los niños aprenden a leer.
Por lo tanto podemos afirmar que no se aprende a “leer” cuando ingresamos a la escuela. La lectura va mucho más allá de conocer un método o saber descifrar un código escrito. La lectura tiene que ver justamente con la posibilidad de dejarse abrazar por las palabras de otro y al mismo tiempo apropiarse de esas palabras que se hacen nuestras cuando las recreamos. El aprendizaje de la lectura y el amor por la misma puede cultivarse aún desde antes de nacer, cuando la mamá y el papá recitan versos, poesías, canciones a esa panza que crece, y más adelante, cuando los adultos comienzan a compartir con el niño relatos de cuentos e historias muchas veces aprendidas de memoria y que han permanecido en la familia por generaciones.
Poner al alcance del niño libros para su edad es otra forma de compartir con ellos un momento de intimidad familiar. Será más fácil para el niño acercarse a la lectura si en su ambiente familiar este hábito esta presente. Si percibe que sus papás leen, disfrutan y demuestran valoración y respeto por los libros, es muy probable que él haga lo mismo. Como siempre decimos, los adultos somos sus principales referentes. Nuestro rol es en definitiva estimular el deseo de explorar, de leer, de APRENDER.
Sepamos valorar esos momentos tan especiales en los cuales acompañamos a nuestros hijos con la lectura dejándonos transportar sin miedos ni restricciones a través de las palabras, abriendo siempre las puertas al deseo de conocer.

NOS VISITÓ "CUENTÍN, EL DUENDE DE LOS CUENTOS"





El día de la maratón de Lectura recibimos la visita de "Cuentín" un simpático duende que nos contó que venía de un país muy lejano, del "País de los Cuentos" y este año había decidido salir a recorrer el mundo con su valija cargada de cuentos a contar historias a todos los nenes. Por eso llegó a nuestro jardín y nos contó un montón de cuentos, luego visitó las salitas con su valija mágica y nos regaló muchos, muchos cuentos que compartimos juntos. ¡Gracias Cuentín! ¡Esperamos que vuelvas pronto a nuestro jardín a contarnos más historias y traernos más cuentos!

7ma. MARATÓN NACIONAL DE LECTURA





Como todos los años nos sumamos a la propuesta de Fundación Leer y participamos de la séptima Maratón Nacional de Lectura. La misma es un evento dedicado a celebrar la lectura incorporándola cómo hábito en la vida de los niños. Durante ese día, simultáneamente en diferentes puntos del país, miles de niños, jóvenes y adultos comparten, escuchan y leen cuentos. Grandes y chicos celebran el placer de leer. Cada institución participante destina tiempo de la jornada exclusivamente a la lectura y crea un clima y un ambiente adecuados para que todos disfruten leyendo. Este año el tema de la maratón es "La Familia" así que aprovechamos esta linda oportunidad para comenzar este mes de octubre en el que festejaremos el "Mes de la Familia", por eso les pedimos que esten atentos a los preparativos para este gran día ya que durante las próximas semanas se continuarán realizando diferentes actividades sobre este tema.